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我的奥数老师作文600字(精选5篇) -k8凯发国际旗舰厅

时间:2024-02-03 14:26:50 | 作者:用户投稿

篇一:我的奥数老师作文600字

我的奥数老师姓董,长得很“逗”,一双又圆又大,黑多白少的水牛眼,一张方方正正的国字脸,额前一簇顽固立起的“呆毛儿”,戴个草帽儿,背个耙子,倒像一个厚道的农民。

董老师不仅没有老师的严厉模样,还没有老师的架子。

记得他给我们上的第一节课——“鸡兔同笼”,他用一种q弹q弹的声音对我们说:“小鸡儿和兔子在一个笼子里面,让兔子站起来,把前腿儿抬起来,”又猛地一发令:“立正——”摆出一个猴样,伴着抓耳挠腮的动作,眼睛还一个向上看,一个向下看,我们放声大笑。董老师又说:“他可以把腿剁下来,红烧兔腿儿——”我们都有了一种满嘴流油的感觉。事后,老师又让我们给鸡“买拐棍儿”,我们一边笑一边学,效率十分高。

董老师“赏罚分明”,公平公正的没商量。我们计算题例题,谁做得又快又对就奖励,董老师还给我们买了好几包饼干放在厨子里,有人上课不认真,老师就会罚站训斥。董老师的教学方式让我们都进步了很多。

每天上完奥数课,我笑哈哈的回家,大人们都很疑惑,问我:“这个老师上课你学到东西了没?怎么光笑,又不是去看耍猴儿的。”我觉得董老师的课比耍猴儿的好看多啦,妙趣横生,幽默的语言其实比死记硬背更能让人记住,鸡兔同笼、和倍问题、差倍问题、相遇问题、火车过桥、植树问题…………听完董老师的课,这些问题都不在话下,而且我的分数名次也上去了不少,思维也更灵活了,有相似的题就往上套,联考我还考了119分呢,满分120分。

董老师虽然长得逗,我还是非常喜欢他。

篇二:我的奥数老师作文600字

五年级开始,我在课外上了奥数补习班,因此有缘认识了我的奥数老师。

他上课幽默风趣。每次上课,如果有同学迟到都会被全班报以隆重的掌声。我从不迟到,开始不懂得为什么这么做,后来才知道这是老师的主意,这招可以让迟到的同学感到羞愧。果然有效,除了开始几堂课有人迟到外,后来几乎没人再迟到了。

他有个口头禅:“不能忍”。有一次,他写了个字,非常难看,他说:“怎么这么难看呢……”,大家异口同声地说:“不能忍!”我笑呆了。还有一次上课,题目讲到一半,一只蟑螂“嗡…。”地从他眼前飞过,他停止讲课,所有人目不转睛地盯着它,全体肃静。“谁把这个苍蝇拍死,我奖他卡。”他话一出口,全班爆笑。

他对我们很亲切。有时我们作文人网www.zuowenren.com捣乱,他不但不生气,反而以幽默的方式阻止我们。他总是面带微笑,让人感到很温暖。他平时不会留太多的作业,经常给我们补一些课外知识,还常常跟我们讲一些有趣的事情。

他特别的大方,给我们发奖励卡从不吝啬。他在教我们的最后一堂课上,送给了我们很多的礼物,还和我们一起看了动画片。我们每个学生都非常喜欢他。

他很年轻,长得又高又帅,非常注重自己的颜值。他有双明亮有神的大眼睛,笔挺的鼻梁,五官端正,身材匀称,健康有活力。他发给我们的卡里没有一张印有他的人像。也许他担心一旦有人拿到印有他人像的卡,会跟他讨价还价吧。唉,可怜的老师!如果我能拿到一张他的人像卡作纪念,该多好啊!

他就是辅导我奥数的——邱星原老师。

篇三:我的奥数老师作文600字

期中考试前几天,李校长把我们三、四、五年级部分同学一起集中到了会议室,开了一个如何学好奥数的小会。

李校长问了我们三个问题:第一问,你们学奥数累不累?我们直摇头说不累。有的同学说:“因为我们有了好方法。”还有的同学说:“因为我们收获到了成功的喜悦。”这时,李校长笑着说:“大家说得都对,正因为大家爱学好学,掌握了学习技巧,找到了学习方法,所以才能轻松地学。”

第二问,中考620分和670分的差距是什么?李校长为我们分析,如果670分的同学是优秀的话,那么620的同学就是良好,他们之间相差了勤奋和方法。

第三问,学好奥数的方法有哪些?同学们列举了画图法、列方程、假设法……而李校长向我们介绍了一种特别方法:扳手指。并列举了使用扳手指方法的事例,例如植树问题。

其实,在我的奥数世界里我也拥有一些李校长所给的方法和建议。学好奥数并不难,也不需要题海战术,只需要反复地琢磨和思考,不断地对错题的类型进行练习。基础是重点,计算功底要扎实。我真正开始学奥数是在三年级,这一年我所学习的是基础部分,家长对我的口算抓得比较紧,考前吃透试卷讲义和课本上的每个知识点。四年级慢慢思考一些难题,涉及一些竞赛类试题,并参加一些适合自己水平的赛事,目的是查漏补缺,不断完善自己不足的地方。我一步一个脚印,独立完成作业,没有父母的任何辅导。刚开始觉得有点吃力,但是自己推敲出来的方法不容易忘记,所以我不赞同家长辅导。

“万事靠自己!”都说五年级的奥数会越来越难,我相信我能学好,只要有好的方法,大家都能学得轻松,学得快乐,让我们一起加油,努力!

篇四:我的奥数老师作文600字

“太好了!礼拜天终于到了!”我欢呼起来。可能你会问我,难道你星期天有精彩活动吗?我会毫不犹豫地告诉你:“因为有一节我期盼已久的奥数课,我又能见到老段了。”

我们的奥数老师姓段,大家都爱叫他“老段”。段老师有着偏瘦的体形,大大的镜框下是一对“三角眼”——精明而又贼亮,让我们这些上课爱讲话的“小麻雀”惊心胆颤。

因为他上了点年纪,所以总是好“忘事”。一次,老师刚给我们讲解完题目,紧接着拿起黑板擦就擦去了答案。咦?老师不拍照吗?我们不约而同地想。一般老段都爱把解法发到群里,供我们复习。“唉!不好,又忘拍照了,我这老年痴呆症怎么又发作了?”老段一边拍着脑门一边说,“没办法!谁能帮我还原一下思路呀?老段重谢。来,小胖,就你了。”方才还聊得热火朝天的小胖顿时停住了。他战战兢兢地站了起来,用呆滞的目光望着老段,一时不知所措。我们被小胖的傻样逗得哈哈大笑。这时大家才发现老段那对“三角眼”正炯炯有神地放着亮光,他就像老鹰捉到了小鸡似的趾高气扬。

比起上面的“狡猾”,段老师那百发百中的“投弹绝活儿”才让我们佩服得五体投地呢!

我们班有几个著名的“捣蛋大王”是从别班调来的。自从拜入老段门下,他们一个个服服帖帖,反而有几个还变成了班里的尖子生呢!就拿一次例子来说吧!“捣蛋大王一号”课上正玩得不亦乐乎,只听老段喊了一声“看招,粉笔飞弹”,一道白色的弧线就分毫不差地击中了他的“小道具”上,那个稳,那个准,那个狠呀……老段的气场令所有人震撼了!

这就是我们的段老师,一位风趣幽默的老师!怎么样?大家喜欢吗?

篇五:我的奥数老师作文600字

那孤灯下苦读的学子,那学富五车的明内阁三杨,那凿壁偷光读书的匡衡,身上都有一种良好的学习品质。几个星期前,我开始学习奥数。奥数,为何?自乃深奥之数学。

首先,我们学习了加减巧算。我们先学习了其中的凑整。凑整,就是把多个十分零散的数字拼凑成一个整十货整千数,如果不能凑整的话,可以把差多少就凑齐了的总和加在一起,再找个比它大的数拆分方便计算,再一加,就可以了。不过,如果硬是没有可欺负的数,那你就得找数字银行贷款了。到底如何“贷款”呢?就是借一个数方便凑整。不过,一定要记住,有借有还,再借不难,凑齐了之后还要还款的哦!巧算加减还有种方法,就是定基准数。不过,这些数字都十分接近,到头来多加少减就可以了。我们又学习了乘法巧算。先认识了25家族,它们有三位成员:2*5、4*5、8*125我们一算就知道,得十、百、千。当然,我们不能只用这3个算式把!我们还可以把这些的倍数按大小来相乘。例如:16*125=2*8*125,24*25=6*4*25、乘法巧算方法还有很多,我今天就不一一多说了。我们又学习了和倍问题,做和倍问题要先画图,再把少了的加上,多了的减去,再用求和方法,求出一倍数,再乘某倍,加上减去的,再把补上的减去。

除了以上三种之外,我们还学习了如侦探般的逻辑推理、调用脑细胞的找规律等等。经过十天的奥数学习,我学到了一些有规律的数学加减乘除的巧算方法,还有各种逻辑推理假设,还知道了推数字谜语的妙法子,我的暑假奥数学习就告一段落了,我已经被它深深吸引,期待秋季班的再次相聚!

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